W mroku wieży : gra książkowa, w której wybierasz własną drogę

Książka

W koszyku

oceń

W mroku wieży : gra książkowa, w której wybierasz własną drogę / [autorstwo i ilustracje:] Hari Conner ; ilustracje narysowali: Hari Conner, Tiffany Baxter, Anine Bösenberg, Alexander Chacón, Kateřina Čupová, Shazleen Khan, Ashley McCammon, Rowan MacColl, Felix Miall, Sajan Rai, Faye Stacey, Danielle Taphanel, Korinna Mei Veropoulou, Peter Violini, Letty Wilson oraz Val/Bishop Wise ; tłumaczenie: Łukasz Małecki. - Wydanie I. - Podłęże : Muduko, © 2024. - [6], 320 stron : ilustracje ; 22 cm.

Autor

Conner Hari Autor Baxter Tiffany Ilustracje Bösenberg Anine‪ Ilustracje Chacón Alexander Ilustracje Čupová Kateřina (1992- ) Ilustracje Khan Shazleen‪ Ilustracje McCammon Ashley Ilustracje MacColl Rowan‪ Ilustracje Miall Felix Ilustracje Rai Sajan Ilustracje Stacey Fay Ilustracje Taphanel Danielle Ilustracje Veropoulou Korinna Mei‪ Ilustracje Violini Peter Ilustracje Wilson Letty Ilustracje Wise Val Ilustracje Małecki Łukasz Tłumaczenie

Forma i typ

Książki Proza

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Magia Tajemnica Twierdze i fortyfikacje Wieże

Gatunek

Fantastyka Gry paragrafowe Powieść przygodowa

„W Mroku Wieży” to gra książkowa w świecie fantasy, gdzie czytelnik decyduje o swojej podróży przez magię i niebezpieczeństwa, aby dotrzeć na szczyt wieży Spellbinder. Rozszerza ona uniwersum „W Mroku Podziemi”, wprowadzając nowe emocje i przygody, dzięki pracy Hari Connera. Przeżywszy podróż na szczyt, gracze mają szansę odkryć tajemnice, zmienić losy świata, lub nawet stać się jego częścią. Pamiętajcie, że tu sami podejmujecie decyzje.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Nieporęt

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. III (1 egz.)

Strefa uwag:

Tytuł oryginału: Into the tower, 2023

Uwaga ogólna

Na okładce: Wybierz swoje własne zakończenie.

Uwaga dotycząca finansowania

„Dofinansowano ze środków finansowych Ministra Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025”